8th PYIFF-02 小城之春首映。 其實也不是真的多么爛，看的時候，沒有映后和沒刷手機的時候，有很復雜的觀感和很悵惘的情緒。 對于我們這一代的我所經歷的童年，我既不覺得美好，不想再來一遍，卻也有一些留戀和珍視的意味。那些與古詩、課文中的文字共振，與文人的氣質和士子的追求碰撞的時刻，我真實的經歷過。顯然，寫作應當從這種心頭為之顫抖的時刻開始，而不是我們經歷過的模仿，不是影片中雖然試圖推翻、其實只是施舍和服務于更大的目標、無比真切和無奈發生著的模仿。這本可以是主題，但是根本沒能成立。 影片中反轉之后的“照本宣科”式的表達，有時代特色，本以為也是一種諷刺。廣播錄音的音效讓暖黃畫面有一種詭異的死感，而混亂且混雜的時代設定，搪瓷杯、黑板報、墻皮、短視頻、網絡用語、上世紀詩朗誦文風……似乎也讓諷刺效果成立，只是不那么令人愉快。 但是，當映后導演開始“裝”學習借用拼貼了多少風格，繼而小演員的發言讓人驚覺小爹照進現實，再到觀眾發言表達對馬老師作文書的喜愛之時，對“雙減”究竟是什么態度，對作文究竟是什么態度，對教育究竟是什么態度？我完全看不到一個鮮明的表達，更遑論作為文藝工作者該有的反思性和批判力度。一眾賣著賣著戲弄觀眾的居高臨下感，昭然若揭。 依舊生氣。與其打著別把作文當回事的旗號，其實建議別把自己太當回事，別把觀眾不當回事，別把應有的創作態度不當回事。