一場(chǎng)前往大屠殺紀(jì)念館的學(xué)校旅行讓以色列的年輕人們開(kāi)始面對(duì)他們的一部分身份，同時(shí)面對(duì)他們之間的情感和日常困境。學(xué)生們?cè)趨⒂^過(guò)程中逐漸顯露出對(duì)歷史記憶的疏離感與代際認(rèn)知差異，這種集體創(chuàng)傷遺產(chǎn)與個(gè)人成長(zhǎng)訴求間的張力在旅途中不斷發(fā)酵。不同背景的學(xué)生因文化認(rèn)同、家庭矛盾等問(wèn)題產(chǎn)生碰撞，部分人通過(guò)紀(jì)念館的沉浸式體驗(yàn)重新審視自身與歷史的關(guān)系。影片以多線敘事展現(xiàn)參觀前后人物的心理變化，最終在平行時(shí)空中揭示某些角色因社會(huì)暴力結(jié)構(gòu)而遭遇的悲劇性命運(yùn)轉(zhuǎn)折。