把理想之光照進現實———由《恰同學少年》所感所想到的《恰同學少年》是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現背景，展現了二十世紀以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟、孔昭綏等一批優秀教師形象，深刻揭示了“學生應該怎樣讀書，教師應該怎樣育人”這個與至今仍與社會緊密相關的現實主題。電視劇以豪邁的湖南第一師范校歌開始： “衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多才自昔夸熊封，男兒努力蔚為萬夫雄！”校歌簡短卻氣勢高昂，深深振奮了20世紀舊中國一大批有志青年的社會理想：“用教育來救中國”。看完本劇后，內心久久不能平靜下來，我感覺如果把當今大學生的墮落和現實與舊時代大學生的激情和理想相比，真是令人無比的汗顏。<一>修己之身劇中，在當時聞名全國的板倉先生楊昌濟給毛澤東等上的第一堂課就是《修身》，他說：“修身是一個人，一個讀書人，一個想成為堂堂君子之人成才的第一道門坎。己身之道德不修養，情操不陶冶，私欲不約束，你就做不了一個純粹的人，一個高尚的人，一個精神完美的人。那么齊家治國平天下，這些作為也就無從談起。你們會問，什么是修身的第一要務呢？兩個字：立志。孔子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人無志，則沒有目標，沒有目標，修身就成了無源之水。所以，凡修身，必先立志。志存高遠，則心自純潔。”而當今大學生的現實是什么呢？有人在宿舍臟話連篇；有人在食堂食物味道有一點不對就全部倒掉；有人在圖書館開著手機鈴聲大聲接聽電話而絲毫不顧周圍的同學還在看書；有人在自習室打著自習的名義而自己的男（女）朋友談情說愛而不顧別的同學還在上自習；有人為了游戲而顛倒白天黑夜；有人為了評獎評優而不惜傷害同學之間的友誼；也有人為了四六級考試而浪費父母大量的錢報補習班，買各種各樣的資料；更有人為了考研而徹夜苦讀！我們不僅要問當今大學生的素質何在，修養何在呢？當然也有其客觀原因，學校安排了過多的公共必修課卻沒有開教大學生修身的課程，本專業有過多的充滿理論而無實際作用的專業必修課卻不教大學生如何修身，如何成為一個真正的對社會有用的人才。古人云：“修身齊家治國平天下”。不要認為修身是我們根本無法觸及到的。其實修身可以從細微之處體現出來：養成早起早睡的習慣；多多參加鍛煉身體磨煉意志的活動；從言語行為上約束自己；對別人要以一顆真誠的心對待……古今凡是有大成就者無不是如此，偉大領袖毛澤東就是這樣：他習慣瓢潑大雨中奔跑；在寒冷的冬天游泳正是為了打造自己堅韌的意志。<二>也說師者著名校長梅貽琦曾說過：“大學之大也，非謂有大樓之大也，大師之大也”；《師說》中也有：“師者，所以傳道授業解惑也”，所以老師的言傳身教不能不說是十分重要的。劇中的楊昌濟、孔昭綬、徐特立等老師無不在身體力行著傳道授業解惑：楊昌濟教學生修身；犧牲自己寶貴的時間參加毛澤東蔡和森讀書會的討論；他還為學生的生活著想，主動找學生交流，教會學生“博采眾長才能相互驗證，固步自封必將粗陋淺薄”的道理；孔昭綬作為長沙第一師范學校的校長遇到學生犯錯時不是以嚴懲為主而是想辦法以更好的方式教育學生；他用因材施教的辦法來培養毛澤東這個不同于其他同學的學生，使毛澤東按照自己的興趣去學習；徐特立更是以簡樸的作風從言行舉止間影響學生，從被學生叫做徐大叫花子變成被大多數學生所敬重的教師。而當今的許多老師是怎樣的呢？在大多數同學眼里他們不僅是上課來下課即走，而且長長以高傲自居，很少去主動引導學生，教學生求真（當然也不乏真正關心學生的好老師存在，只是數量極少）。梅貽琦還有句話說的很好：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨是從游也……。”渴望我們的大學老師，真正能和我們走近一些，多多關心我們的身心發展，讓我們從他們身上學到的不僅僅是理論知識，更是做人之道！<三>恰為同學上大學之前，上大學的大哥對我說，上了大學要找一個非常要好的朋友實在非常非常的難，我一開始卻不以為然。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應該相互關心，相互照顧，彼此以一顆坦誠的心交往。而我看到的確實大多數同學之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進，共同進步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農村人……而劇中同學之間的友誼實在讓人羨慕：蕭子升主動把自己的錢分給毛澤東；易永畦主動為毛澤東縫補露出好幾個腳趾頭的破鞋子；看到同學的成績下降了，都去關心提醒；彼此之間共同交流學習心得，共同為拯救中華民族而出謀劃策。如果大學同學之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學習，則何樂而不為呢？<四把理想之光照進現實舊中國時代的內憂外患已成歷史的軌跡，悄然塵封，我們沒有身在那個時代，無法深切體會到中國遭受列強欺辱的憤怒，但我們卻不應該遺忘了為祖國奮斗的偉大理想啊!也許有人會說：“現實點吧，你以為就你很崇高,在現實社會中你還得低下頭”。劇中還有一句話說的非常之好，“人，之所以為人。正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲，那人和只會滿足于物欲的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢？ ”我想就是因為大學生缺乏這種對社會對國家應有的關注，而只注意個人的利益私欲才會造成社會對大學生的認可降低。是的，現實是非常殘酷的，很多大學生在物欲橫流的社會中迷失。我認為人可以現實，但絕不能浮躁，我們進入大學的真正目的不只是為了以后找個體面的好工作賺更多的錢，更重要的是不斷提升自己的思想境界和道德情操。不要認為這是虛的空幻的，如果這樣的話，為什么依然有那么多人做到了呢。相信自己，讓大學對自己真正有用有意義才是自己的責任。“理想終會照進現實”。就讓我們樹立真正的理想吧，這樣的理想不要太庸俗，而是崇高的偉大的，能夠為社會和祖國做出自己的貢獻！也許只有讓理想之光照進現實才能不至于讓我們在庸俗的物欲的現實中迷失自我吧！最后以梁啟超《少年中國說》結尾，以當共勉：今日之責任，不在他人，而在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強.少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步.少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初生，齊道大光;河出伏流，一瀉汪洋.潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張.奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老;壯哉，我中國少年，與國無疆！