電影根據真實的事件改編，喬治·華萊士和托尼·內森都確有其人，在歷史場景還原的過程中，美國電影采用了“紀錄片與導演鏡頭相結合”的一貫風格。故事發展讓人動容，特別是當時教練從受洗池中出來的樣子，仿佛天使降臨。

在電影的過程中，一直思考一個問題：“教育與宗教”之間的關系究竟是什么樣子？誠然，宗教在社會秩序建構方面，彌合了政治力量無法解決的矛盾。但是在人類教育過程中，都經歷了漫長的“教育去宗教化”過程，這也就能夠理解為什么在軍團球場，當地的教育部長怒氣怒氣沖沖的拔掉擴音器的喇叭。

在電影中，坦迪相信愛和希望能夠團結整個球隊，球員們、整個學校及學校的老師們也漸漸接受他的信念。，種族隔離的堅冰逐漸消融。在“廢奴運動”進行的如火如荼的時候，阿拉巴馬州成為了種族主義最后的陣地，學生不得不在警察的保護下進入學校，對于白人和黑人而言都是一種折磨。就情節發展而言，主人公敘事的的角度容易使觀眾進入一個誤區：社會的發展需要上帝（精神）的指引。兩個階層開始融合，對于普遍同情弱者的人性而言，這一點是我們得到了極大的滿足，特別是托尼·內森在橄欖球場上奔跑的場景，讓人感慨。

美國是基督教大國，但是在高中傳教這一行為本身是與教育最基本的發展理念相悖的。在任何一個宗教自由的國家或者說民主國家，課室和體育場都不應當成為傳教的場所。教師或教練杜宇學生具有極強的引導性，教師的價值觀很大程度上會對學生產生先入為主的形象。也使得不贊同的人成為異類。盡管其得意門生在超級碗中取得冠軍，但仍然無法掩飾教練的失誤，遭到學校的解雇也是理所應當。精神指引可貴，福音勿臨校園！！