最近和某男一起看了游龍戲鳳這部電影。其實我也想帶姑娘去看，然后可以好好看看姑娘。怎奈開學前大家都各奔東西，正好某男也有票，就決定一起去看電影。    我先到了電影院，某男隨后拿著游龍戲鳳的電影票上來。我問他還有什么別的沒有看過的可以選擇的電影么，他告訴我：“喜羊羊”。我認為兩個男子同看喜羊羊比看游龍戲鳳還要BT，所以坦然接受了和男人一起看愛情片的悲慘命運。一同候影的有一對年輕情侶領的4個大約十一，二歲的小孩子。估計是男的在泡姑娘，姑娘有一堆親戚，然后這男的領著這個連隊來看電影。我以為他們是一起看喜羊羊的，結果他們一堆人進入了播放游龍戲鳳的影廳。    我看電影時一向不太喜歡小孩子多的地方，他們往往看的非常投入，與主人公同悲同喜，大哭小叫，我在那個時候也明白了為什么好多明明沒什么特別內容的電影要PG13，他們應當不是怕嚇到小孩子，而是怕小孩子嚇到其他人。     這部電影并不是那種看了開頭就知道結尾的電影，而是一部看了電影海報就知道結尾的電影。電影開頭的廣電龍頭標上顯示的是2008年的電影字號，在看這部電影的時候，你完全可以告訴別人你去年就知道結果了。不過，知道結果并不影響看電影，不然，豆瓣上那么多劇透仔怎么混的風生水起的。    回歸到本文的主題，中國的教育。中國的教育的確是在有些方面不太合理，某些方面有嚴重缺失。比如在電影開場，米蘭舅舅給舅媽洗內衣褲，在內褲快要晾完的時候，我后面那幫小孩子們中一個智商超群的突然大喊：“那是內褲！”然后他們開始大叫。那當然是內褲，難道是抹布么。然后米蘭舅舅開始晾B ra的時候，小孩子們驟然安靜了，一絲聲音也沒有了。當時他們就震驚了，與此同時，當是我就震精了，那些小孩子才看到bra就不行了，那以后怎么辦呢？他們看到日本的動作片該怎么辦呢？    在這里，我們要譴責中國教育的缺失，使得中國的孩子對很多即將要使用的東西充滿了好奇感和恐懼感。比如那些孩子看起來十歲過一點，女孩子們是即將使用bra的，男孩子們是即將在夏天看到女生下面淺淺的bra的痕跡的，卻又不能夠正確面對，真是苦了孩子們。就如同孩子們對bra一樣，我對TT也有這種感覺，我哥對兩條線的測孕棒有這種感覺，我叔對沾滿嬰兒排泄物的紙尿布有感覺。這說明我國教育做的還有不夠的地方。    多虧了米蘭舅媽的大號bra使得孩子們安靜，有助于我在電影院理清思路。我發(fā)現(xiàn)，中國的教育制度對影片中三對姻緣影響很大。    第一對：程仲森 米蘭。我們在影片中看到，程總第一次在街頭向米蘭求婚時就被小報記者發(fā)現(xiàn)，米蘭頭像成為封面。那么，以程總之牛B，為什么米蘭會不認識他呢，在片頭已經(jīng)揭曉，他只接受國際精英雜志的采訪。估計雜志是英文版的，米蘭這姑娘估計不愛看。那么，假如當初她在澳門學校接受了走向國際化的教育，沒事看看紐約時報，時代周刊什么的，估計就不會認不出程仲森了，這樣就可以在一開始就掌握主動權。    第二對：司機阿叔 單親媽媽。影片中讓司機阿叔下定決心的一個場景是程總拿著資料告訴司機阿叔：“她女兒學習很好的，上的學校很難考的?！弊罱K讓司機阿叔下決心，倒車回去取資料。這里我們看到了中國教育制度的悲哀，一個人的人品，竟然要由女兒的學習成績來決定，在這種畸形的教育制度下，難免會逼瘋一些人（參照南方周末專欄：我快要被中國教育逼瘋了），這樣發(fā)展下去，以后難免就會有大陸學子快被教育逼瘋了，港澳同胞快被教育逼瘋了，臺灣同胞也被教育逼瘋了等新聞。等到看到小女孩，我更加震驚了，那是看到bra都不會震驚的幼齒少女啊，小小年紀就要上很難考的小學，真是非常辛苦啊。如果小姑娘學習沒那么好，考不上好的小學，估計這一對也不會成了。    如果給女主角排個名次，那么鐵甲JO該是第一位的，米蘭年輕，排第二，單親媽媽有拖油瓶，排第三。給男的排名肯定是程總第一司機第二工人第三。社會上一般是甲男找乙女，乙男找丙女，然后甲女當剩女，丙男當光棍。    但是電影中阿九這個下崗工人，硬是泡上了亞太區(qū)女強人。真是不能不佩服。    首先，根據(jù)電影中阿九的表現(xiàn)，我們可以確定他是一個異常狡猾的人，一開始就打著兄弟的名號在同一個地方不挪窩修了兩天的電線，太假了吧。從阿九的整個戀愛過程中，我們都能看到阿九收放自如，有張有弛，拋磚引玉，欲擒故縱，實在是牛B啊。隨著影片的進行，我發(fā)現(xiàn)阿九，也是中國教育的受害者。在最后的真人秀節(jié)目上。阿九開頭說的第一句話，我是從山東來的。此時，我就完全清楚阿九的苦衷了。我也是參加過高考的人，在我們這個偏遠省份，高考就像獨木橋，我混著混著就勉強過去了。在山東，高考也是過獨木橋，唯一的和我們的區(qū)別是他們沒橋，是倒下的人填在溝里后邊的踩著過去。阿九，顯然就是這樣一個被填在溝里的高考失敗者。然后阿九說：“我在劇院上過班?！睆乃穷H為拙劣的電工技巧可以判斷他不是劇院電工班的，而從他嫻熟的泡妞技巧可以估計他很有可能在劇組當過演員并且在那個文青流行的年代泡過很多妞，據(jù)我判斷，阿九當時應該屬于一個在高中因為電路圖連接搞不清楚而選擇文科最后落榜的裝13文藝小青年。    雖然阿九沒考上大學，但是他的智商應該是很高的。由此，我們用一個簡單的算數(shù)就能看出中國大學弱智化的傾向：現(xiàn)在的大學生已經(jīng)占了適齡人口的23%，比起三十年前二十七個考生中僅有一個能進大學的時代已經(jīng)不可同日而語了。但是，八十年代大學的農(nóng)村學生比例還在30%以上，現(xiàn)在則下降到了17.7%，盡管農(nóng)村人口占了總人口的55%以上。也就是說，大部分農(nóng)村人口被排斥在大學的升學競爭之外。用個簡化版的算數(shù)來演繹：如果這23%是在整個適齡人口中選拔，那么大學生就差不多是頂尖的23%的聰明人。如果這23%僅僅是在45%的城市人口中選拔，那么智商在50%左右的城市青年都可以進大學。按Charles Murray的說法，這樣的人根本不是上大學的料。雖然現(xiàn)在中國大學中的農(nóng)村學生比例還不是零，但按智商分布的理論推算，農(nóng)村學生越少，大學生的選材面就越窄，智商也就越低。 可見，中國大學城鄉(xiāng)學生比例失調，早已不僅是個社會公平問題，而且是個效率問題。我們正在拋棄一大半人口中的高智商學生，并用城里相對弱智的學生充數(shù)。這就造成了中國大學的弱智化。未來中國的競爭力，就在于中國是否能夠創(chuàng)造高附加值的經(jīng)濟，而這又取決于中國智商最高的10%的人口的表現(xiàn)。所以，我們的高等教育政策，要有巨大的轉變。政府必須以撥款為杠桿，要求大學（特別是拿國家經(jīng)費最多的一流大學）招收一定比例的農(nóng)村學生。否則，中國最好的大腦，就永遠會處于“休耕”狀態(tài)。 （以上二段全引自薛涌的文章《中國大學的弱智化》）        就是說，雖然鐵甲JO是美國什么什么名校畢業(yè)的，但根據(jù)人口分布理論，港澳地區(qū)的一流人才，未必就比的上山東地區(qū)的二流人才，雖然很牛的姑娘，但還是被阿九收了。其實有剩女未必是什么壞事，比如豆瓣牛女毛利，安小羽，就經(jīng)常發(fā)文章供大家消遣，而納蘭妙殊由于有男朋友，發(fā)文數(shù)就少一點。    總而言之，中國要在性教育方面繼續(xù)努力。而且中國應當鼓勵山東，河南，江蘇等高考重災區(qū)的落榜人才打發(fā)到國外泡剩女。