昨天看了電影《聲音與憤怒》。買的時候不知道這部片子的性質(zhì)。看了以后感到震驚和哀傷。看到孤單的小男孩，巨大的鳥籠里小小的金絲雀，一身白衣散發(fā)著光芒的女人，壞男孩的家庭，殘暴肆虐的父親。小男孩是溫順的，壞男孩搗亂的時候他只是在一邊溫順的笑，也許這就是壞男孩為什么喜歡和他在一起的原因，只是兩個孩子，兩個孤單的孩子，沒有好壞之分。這讓我想起了上學的時候，無論是小學還是初中，總會有一幫所謂的好孩子，以及相對應的壞孩子。好孩子是所有孩子的榜樣，他們大多數(shù)是學習好個性溫良不愛搗亂的孩子，老師眼里的寵兒，同學羨慕的對象。壞孩子就不同了，壞孩子首先學習很差，而且非常不聽話，不好好學習，總是惹老師生氣，總是被老師罰站或打手心。好孩子和壞孩子是對立的，格格不入的。老師在表揚某個好孩子的時候總會襯托性的提出某個壞孩子。電影里的兩個孩子即是如此的兩個孩子。可是，他們是朋友，可以一起偷摩托車來騎一起在家里玩耍的朋友。由此可見，好孩子壞孩子的標簽更多的是被大人安上的，孩子之間并沒有這許多的計較。導演想表達得是家長的過失嗎？因為小男孩的媽媽從始至終都是一張小小的便條，所有的關(guān)心與愛護都只用一張紙代替；壞男孩有一個暴虐無常的父親，在家里開槍練靶子，對因為孩子干壞事而找上門來的管理員大打出手，把家訪來的老師嚇到奪路而逃...有這樣一個父親，不難想通為什么壞男孩的夢想是沖上大樓拿著機槍對著路人掃射。家庭的教育影響從這里可以完全地表現(xiàn)出來。壞男孩并不是生來就這么壞，他渴望像哥哥一樣被父親擁抱，渴望父親像對哥哥一樣對他說話，但是，父親忽視了他，所以，他變得更加頑虐，強奸了哥哥的女朋友，并在一幫狐朋狗友的幫助下準備燒死哥哥。父親來了，父親用槍指著他，命令他停下，我覺得父親無論如何是不會對兒子開槍的，因為在他心中，這只是他的小兒子，還沒有引起他足夠重視的小兒子。但是壞男孩害怕了，長久地對父親的恐懼及得不到和哥哥相同愛的嫉妒感迅速膨脹，他摳動了扳機。父親應聲倒下....如果，平時父親對男孩多一點溝通和關(guān)愛，這一切都不會發(fā)生的；但是，這是電影，所以，沒有如果。當然，這個父親作惡多端，最后死在自己兒子的手下也算是因果報應了。從一開始就出現(xiàn)了渾身散發(fā)光芒的白衣女人。說實話，我一直沒明白這個女人存在的理由。開始以為是希望，是光芒，后來卻覺得是死亡，是幻滅。白衣象征圣潔，安寧，干凈。我以為會帶給小男孩希望，會讓他在雖然沒有親人關(guān)愛的生活里依然覺得開心和幸福。但是最后她帶來的是死亡。我不知道導演的觀念里是不是死亡是一件很美好的事情。在我看來，死亡是一件普通的事情。僅此而已。并不存在好或壞。因為每個人最終都會面對它。但是，對一個孩子而言，死亡并不是一件普通的事情。因為白衣女人對他說，可以去一個有奶奶的地方，還可以找到他的金絲雀，所以他很欣然的對著自己摳動了扳機。好像在所有看過的影片里，大人對孩子說起死亡的時候都會說，去了一個很遠很遠的地方，鳥語花香，不會有痛苦，幸福快樂。這種美麗的描述死亡的方式使很多孩子對死亡充滿幻想，并且，不再害怕。但我覺得，在某種程度上，害怕死亡并不是一件不好的事情。因為害怕，所以要更好的活著，珍惜地活著，而不是輕易地選擇死亡。一個孩子死去了，帶著所有美好的希望，去尋找他的金絲雀。讓我感覺一個希望破滅了。