“小小的背影，承擔了太多的孤獨。 清澈的雙眼，載滿了對遠方的期盼。” 說起關于農村留守兒童的電影，首先想起的是張藝謀導演的《一個都不能少》，故事內容非常感人，描述貧窮的農村，農村孩童貧乏的教育，非常的寫實。近幾年關于留守兒童題材的電影就很少了，不管《米花之味》還是《遙望南方的童年》，普遍都聚焦于山村留守兒童和簡陋的教育環境的大背景進行故事展開。

而偶然在視頻平臺上看到的《寸草安心》則是把鏡頭對準了邊遠山區的留守兒童們的心理教育上。 隨著國家的發展，對于鄉村教育的大力扶持，學校合并、教師補助、校舍建設等卓有成效。在影片里，可以看到，學校里的教師都是嶄新的高樓，還有投影儀等教育設備，食宿條件也很完善。由此，也能看出鄉村教育不只有教育物質的缺失、教育水平的限制，更深層次、更難克服的，往往就在于那些看不見、卻影響至深的心理問題上。

影片里，這些孩子在年幼時便與父母長期分開，孩子們的成長里缺少了父母的關心與引導，這使他們缺乏安全感和歸屬感，從而打心底里產生了較強的孤獨感。也正是因為缺乏感情的依靠，孩子們的心理往往十分脆弱，他們患得患失、叛逆暴躁、柔弱無助，久而久之變得性格孤僻、封閉自卑。

讓人感觸最深的，是班里留守、單親家庭的孩子們，因為缺乏父母的陪伴和關愛，他們的心理是那么脆弱，他們總是搗亂、打架、不聽話，他們過于調皮，他們不喜歡遵守紀律。而他們真正渴望得到的，不是打贏同伴，不是覺得好玩，只是，為了尋求周圍老師和小朋友的關注，好似只有那樣，他們才能感覺到，自己還被愛著，自己還不那么孤單。

說起鄉村教育，我們更注重物質上的幫扶，關于孩子們的心理幫扶則是普遍缺失的。影片如一面凸鏡，折射出中國留守兒童往往存在心理問題這一社會痛點，它把最真實的鄉村教育現狀的“漏洞”，展現在觀眾面前，點亮了在鄉村教育中的角落。 同時，影片更加關注于呼吁更多的人去關注留守兒童的心靈，提倡人們用溫柔的語氣去呵護孩子，用無聲的陪伴去愛惜孩子，也可謂是現代教育心理學的經典讀本了。