布達(dá)佩斯的夏日里，少年伊什特萬在畢業(yè)考試的壓力下陷入情感困境——他暗戀的同學(xué)朱莉婭卻對(duì)已婚歷史教師拉斯洛心生情愫。父親米克洛斯以威權(quán)式家長(zhǎng)作風(fēng)壓制其自由意志，封閉的校園環(huán)境中教師群體對(duì)體制弊端諱莫如深。隨著匈牙利社會(huì)對(duì)威權(quán)主義態(tài)度的微妙轉(zhuǎn)變，親歷1956年十月事件的老人們記憶逐漸扭曲。當(dāng)朱莉婭與拉斯洛的隱秘關(guān)系被曝光，伊什特萬試圖通過媒體揭露教育系統(tǒng)腐敗卻反遭構(gòu)陷，在畢業(yè)考試中遭遇不公。事件引發(fā)連鎖反應(yīng)，少年的抗?fàn)幏堑茨芎硠?dòng)體制弊端，反而加速了人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的崩解。影片通過個(gè)人情感危機(jī)與社會(huì)結(jié)構(gòu)性矛盾的雙線交織，折射出歷史記憶消逝與當(dāng)代民主倒退的共振效應(yīng)。該片榮獲威尼斯電影節(jié)地平線單元最佳影片獎(jiǎng)，以冷靜克制的敘事手法呈現(xiàn)后現(xiàn)代社會(huì)集體困境。